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Accedi/RegistratiBambini e ragazzi dai 6 ai 14 anni (scuola primaria e
secondaria di primo grado)
2016
Tempo libero
Individuale e collettiva
carta e matita
27 prove inedite (18 per la primaria: 6 di lettura e 12 di comprensione; 9 per la secondaria: 3 di lettura e 6 di comprensione)
12.000 soggetti ca su tutto il territorio nazionale
Le nuove “Prove MT-3-Clinica”, a uso esclusivo degli operatori clinici per la diagnosi di dislessia, sono state validate
su un ampio e rappresentativo campione nazionale.
Frutto dell’esperienza di 40 anni di ricerca del Prof. Cesare Cornoldi e del Gruppo MT sui disturbi dell’apprendimento e sulle prove di valutazione delle abilità di lettura, permettono di valutare, con un unico strumento e in poco tempo, le abilità di lettura e comprensione del testo di bambini e ragazzi di età compresa tra i 6 e i 14 anni.
STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE
· Manuale. Partendo dal contesto teorico di riferimento che ha generato l’evoluzione della nuova versione delle prove, fornisce le indicazioni metodologiche e operative per il loro corretto utilizzo. Riporta le istruzioni per la correzione delle prove (corredate da una serie di esempi), descrive il processo di standardizzazione seguito e illustra la solidità psicometrica dello strumento.
· Protocolli per l’assessment. Le prove sono suddivise per ordine scolastico, classe e tipologia: i brani proposti valutano comprensione, correttezza e rapidità di lettura per tutte le classi della scuola primaria e secondaria di primo grado. I protocolli di ogni classe sono accompagnati da una guida rapida per correzione e interpretazione dei risultati.
Lo strumento comprende complessivamente
27 prove inedite
(18 per la primaria, di cui 6 di lettura e 12 di comprensione; 9 per la
secondaria, di cui 3 di lettura e 6 di comprensione) adattate nei contenuti e nello stile, in
funzione delle esigenze valutative.
Le nuove “Prove MT-3 versione clinica”,
diversamente dalle edizioni precedenti del test, sono state strutturate come
segue:
– per i bambini della classe 1a di scuola primaria è prevista un’unica valutazione alla fine dell’anno scolastico;
– per i bambini della classe 2a di scuola primaria sono previste due valutazioni: una all’inizio e una alla fine dell’anno scolastico;
– per i bambini delle classi dalla 3a di scuola primaria fino alla 3a di scuola secondaria di I grado è previsto una valutazione centrale per ciascun anno scolastico.