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PEP-3

Psychoeducational Profile - Third Edition

Autore: Eric Schopler, Margaret D. Lansing, Robert J. Reichler, Lee M. Marcus.
B
Qualifica richiesta
B
Destinatari

Bambini dai 2 anni ai 7 anni e 6 mesi

Data di pubblicazione

2006

Composizione

Sezione Performance: 10 subtest


Questionario per i genitori: 3 subtest

Campione di standardizzazione

407 bambini e adolescenti con diagnosi di autismo e 148 bambini con sviluppo tipico (2004)


Curatori edizione italiana

Susanna Villa e Enrico Micheli


Attenzione, su questo prodotto non sono applicabili codici sconto.

94679J - Kit PEP-3

manuale, guida alla somministrazione degli item, Libro delle immagini, 10 fascicoli di notazione, 10 quaderni per le risposte, 10 questionari per i genitori

• Prodotto disponibile
€ 799,00 + IVA
94963E - PEP-3 - 10 Questionario per i genitori
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€ 24,00 + IVA
94964F - PEP-3 - 10 quaderni per le risposte
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94965G - PEP-3 - 10 Fascicoli di notazione per punteggi di notazione e sintesi
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€ 36,00 + IVA

Il PEP-3 valuta la disomogeneità di apprendimento, i punti di forza e di debolezza e le disabilità di sviluppo correlate in bambini con autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo e bambini con difficoltà dello sviluppo difficilmente testabili (fascia di età dai 2 ai 12 anni).
Fa parte dei materiali TEACCH per la valutazione e l’intervento psicoeducativo individualizzato per bambini con Disturbo dello Spettro Autistico.
Questa edizione, rispetto alle precedenti, è stata migliorata nei seguenti aspetti:

  • domini funzionali aggiornati;
  • nuovi item e subtest (Comportamenti problema, Autonomia personale e Comportamento adattivo);
  • nuovo questionario per i genitori.


STRUTTURA
Il test è formato da due componenti principali.
1. La sezione Performance (10 subtest), che fornisce una valutazione dello sviluppo in specifiche aree funzionali e valuta i comportamenti associati all’autismo e ad altri disturbi pervasivi dello sviluppo.
I subtest che la costituiscono sono:

  • Cognitivo verbale/preverbale.
  • Linguaggio espressivo.
  • Linguaggio ricettivo.
  • Motricità fine.
  • Motricità globale.
  • Imitazione visuo-motoria.
  • Espressione emotiva.
  • Reciprocità sociale.
  • Comportamenti motori caratteristici.
  • Comportamenti verbali caratteristici.

2. Il Questionario per i genitori (3 subtest), che deve essere compilato prima della valutazione del bambino e raccoglie informazioni sul livello di sviluppo e sui problemi presentati. Si articola nei subtest:

  • Comportamenti problema.
  • Autonomia personale.
  • Comportamento adattivo.

È UTILE PER

  • Raccogliere informazioni per la conferma della diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico in bambini.
  • Determinare i punti di forza e di debolezza di ogni bambino per la formulazione del Piano Educativo più appropriato.
  • Stabilire livelli di sviluppo e di adattamento.

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