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VMI Developmental Test of Visual-Motor Integration

VMI

Developmental Test of Visual-Motor Integration

Autore: Keith E. Beery e Norman A. Buktenica
B
Qualifica richiesta
B
Destinatari

Dai 3 ai 18 anni

Data di pubblicazione

2000

Somministrazione
  • 10-15' ca.
  • Forma completa: individuale e collettiva
  • Forma breve: individuale e collettiva
  • carta e matita
Numero item
  • Forma completa: 27
  • Forma breve: 18
Campione

264 bambini della scuola primaria (1998) [+ norme USA su 2614 bambini tra i 3 e i 18 anni (1996)]

Curatore edizione italiana

Cristina Preda

93865U - Starter kit
10 libretti per ogni forma (tot.: 40 libretti) + manuale
• Prodotto disponibile
€ 300,00
92211V - 20 Libretti forma completa
• Prodotto disponibile
€ 200,00 + IVA
92212W - 20 Libretti forma breve
• Prodotto disponibile
€ 150,00 + IVA
92213Y - 20 Libretti Percezione Visiva
• Prodotto disponibile
€ 61,00 + IVA
92214Z - 20 Libretti Coordinazione Motoria
• Prodotto disponibile
€ 61,00 + IVA
92215A - Manuale di istruzioni
• Prodotto disponibile
€ 90,00

* IVA assolta dall'Editore solo per i prodotti contrassegnati con asterisco

Il VMI valuta il modo in cui bambini e ragazzi, dai 3 ai 18 anni, integrano le loro abilità visive e motorie.
Il test parte dalla correlazione tra l’abilità dei bambini di copiare forme geometriche e il loro rendimento scolastico. Si fonda quindi sulla teoria che lo sviluppo dell’intelligenza e dell’apprendimento abbia base sensomotoria.
Livelli elevati di pensiero e di comportamento richiederebbero l’integrazione tra gli input sensoriali e le azioni motorie, non soltanto la presenza di adeguate abilità di percezione visiva e coordinazione motoria.
Questa edizione del test include due test supplementari: il VMI di Percezione Visiva e il VMI di Coordinazione Motoria, che indagano più specificamente le prestazioni in questi due ambiti di abilità.


STRUTTURA

Il VMI è un test "carta e matita", in cui si richiede al soggetto di copiare una sequenza evolutiva di forme geometriche.

È somministrabile in due modi:

  • forma completa: composta da 27 item, può essere somministrata sia in forma collettiva che individuale;
  • forma breve: composta da 18 item, per i bambini dai 3 ai 7 anni, richiede preferibilmente una somministrazione individuale.


I test supplementari
Dopo aver somministrato il VMI (forma completa o forma breve), è possibile condurre un’indagine più approfondita, e confrontare i risultati ottenuti in modo semplice e immediato, grazie ai due test supplementari di Percezione
Visiva e Coordinazione Motoria.

  • Percezione Visiva: entro 3 minuti, il bambino/ragazzo deve individuare, tra una serie di alternative, la forma identica allo stimolo presentato (uguale agli stimoli del VMI), per un totale di 27 forme.
  • Coordinazione Motoria: entro 5 minuti, il bambino/ragazzo deve tracciare le forme stimolo con una matita senza uscire dai margini del percorso stampato.


CARATTERISTICHE CHIAVE

  • Test culture free, non legato all’esperienza di numeri e lettere.
  • Rapidità di somministrazione e di calcolo dei punteggi.
  • Approfondimento delle abilità attraverso test supplementari.
  • Consente di correlare prestazioni di percezione visiva e coordinazione motoria.


È UTILE PER

  • Identificare i soggetti con deficit e costituire il punto di partenza per la programmazione di interventi didattico-pedagogici.
  • Valutare soggetti indipendentemente dal loro background scolastico, educativo e sociale.

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