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CCC-2

Children’s Communication Checklist – Second Edition

Autore: Aristide Saggino
B
Qualifica richiesta
B
Data di pubblicazione

2013

Edizione italiana

Sergio Di Sano, Aristide Saggino, Maria Silvia Barbieri, Marco Tommasi e Luca Surian

Destinatari

Bambini e ragazzi dai 4 ai 11 anni in grado di formulare frasi

Somministrazione

10’-15’ ca.
Individuale

Composizione

70 item

Campione italiano

561 bambini, 281 maschi e 280 femmine, dai 4 agli 11 anni

95811N - CCC-2 MANUALE
• Prodotto disponibile
€ 50,00
Crediti Inclusi
95723W - CCC-2 25 Questionari/Fogli di risposta (scoring online con crediti inclusi)
• Prodotto disponibile
€ 50,00 + IVA

La somministrazione e lo scoring di CCC-2 avvengono su www.giuntitesting.com.

Con l’acquisto dei questionari è incluso un numero equivalente di scoring.

20001A - Crediti Giunti Testing
• Prodotto disponibile

La CCC-2 è un test che valuta la presenza di problemi nel linguaggio e nella comunicazione di bambini e ragazzi. Nello specifico consente di individuare i problemi comunicativi di natura pragmatica e difficili da valutare con i test tradizionali.

STRUTTURA
È composta da 70 item a scelta multipla suddivisi in 10 scale contenenti ciascuna sette item. Per ciascuna scala, cinque item descrivono le difficoltà e due i punti di forza. Al compilatore si chiede di dare una valutazione della frequenza con cui i diversi comportamenti si manifestano.
Le scale sono le seguenti:

  • Eloquio;
  • Sintassi;
  • Semantica;
  • Coerenza;
  • Inizio inappropriato;
  • Linguaggio stereotipato;
  • Uso del contesto;
  • Comunicazione non verbale;
  • Relazioni sociali;
  • Interessi.

Attraverso queste scale si possono calcolare due punteggi globali, il Punteggio globale di comunicazione (GCC) e il Punteggio globale di discrepanza dell’interazione sociale (SIDC).
Il questionario è compilato da un adulto che abbia un contatto regolare con il bambino o con il ragazzo, preferibilmente un genitore.


CARATTERISTICHE CHIAVE

  • Individuazione dei disturbi del linguaggio e della comunicazione.
  • Identificazione di bambini e ragazzi che potrebbero presentare un disturbo dello spettro autistico.


È UTILE PER
Individuare bambini e ragazzi che potrebbero avere disturbi del linguaggio e determinare le aree che hanno bisogno di ulteriori indagini. Aiuta inoltre a identificare quei bambini e ragazzi che possono richiedere ulteriori valutazioni per un disturbo dello spettro autistico.

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